El objetivo estratégico de desarrollo sostenible 04 que garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promueve oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos dio origen al presente trabajo de investigación. Este estudio analizó la relación entre el estrés laboral y el desempeño docente en una institución educativa pública de la Región Moquegua en el año 2025. Bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional, se aplicaron encuestas estructuradas a 50 docentes, evaluando las dimensiones de agotamiento emocional y despersonalización (para el estrés laboral), así como la preparación y la enseñanza para el aprendizaje (para el desempeño docente). Los instrumentos fueron validados por expertos y su fiabilidad comprobada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (0.749 y 0.755 respectivamente). Los resultados revelaron una ...