Nuestro trabajo académico tiene como propósito solucionar el problema encontrado en el diagnóstico de nuestra Institución: deficiente desarrollo del enfoque ambiental en el aprendizaje de nuestros estudiantes. Para diagnosticar recurrimos a la técnica de la encuesta, recogiendo información de los actores educativos a fin de establecer las categorías y subcategorías a ser analizadas. En el cual se visualizaron debilidades: deficiente aplicación del enfoque ambiental en la práctica pedagógica de los docentes y falta de un acompañamiento directivo permanente que coadyuve al desarrollo profesional y formación continua de los docentes para elevar el nivel de logros de aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior se evidencia en el actuar del estudiante para con su entorno. Al realizar el análisis del diagnóstico se llega a la conclusión que el poco desarrollo de la conciencia a...