El estudio de investigación denominado Efecto del programa “Me divierto leyendo” en la comprensión lectora de textos narrativos en estudiantes de primaria, Institución Educativa N° 163 San Juan de Lurigancho-2019, surgió por la preocupación de desarrollar adecuadas estrategias para incrementar el proceso de comprensión lectora cuyo objetivo fue: Incrementar el nivel de comprensión lectora de los alumnos del cuarto grado quienes presentaban deficiencias en la lectura comprensiva, además de brindar a los maestros nuevas herramientas y estrategias en el desarrollo de las sesiones. La investigación fue desarrollada bajo el diseño cuasi- experimental. La muestra de estudio fue seleccionada mediante la técnica de muestreo intencional. Para mensurar el dominio de la comprensión lectora en los estudiantes, se empleó la Prueba de Comprensión Lectora (exámenes ECE) instrumentos...