El objetivo general del estudio fue mejorar las habilidades sociales con el programa de las estrategias didácticas lúdicas en niños de 3 años de una I.E del distrito de Paita 2023. El diseño del estudio fue el experimental de alcance preexperimental, de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. La muestra estuvo constituida por 30 alumnos de 3 años del nivel básico inicial de una I.E-Paita. Se utilizó como instrumento la escala de Merrell (2023), un instrumento compuesto por 34 ítems. En los resultados se evidencia que con un p=0.019<5%, existe un efecto significativo de las prácticas basadas en el juego en sobre la evolución del autoconocimiento en los niños de tres años. Asimismo, con un valor p=0.019<5%, se corrobora la influencia significativa de los métodos de enseñanza basados en el juego en el autocontrol de los estudiantes. Se concluye que después de analizar los r...