La investigación planteó el problema ¿Cuáles son las diferencias en el uso de estrategias de aprendizaje, según sexo y especialidad en estudiantes de la Facultad de Educación de la UNCP-Huancayo? con el objetivo de conocer las diferencias en el uso de las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Facultad de Educación de la UNCP-Huancayo. Se trata de una investigación básica de nivel descriptivo con diseño comparativo. La población y muestra estuvo conformada por dos Escuelas Académico Profesionales a las que se aplicó el test de las Escalas de Estrategias de Aprendizaje de Román y Gallego (1994) . Para el análisis de los resultados se recurrió a medidas de tendencia central y dispersión como la media aritmética, la desviación estándar, y la prueba de Chi- cuadrado para contrastar la hipótesis. En conclusión, los estudiantes de las dos EAP dominan la dimen...