La presente investigación tuvo como objetivo describir las percepciones respecto al desarrollo de la indagación científica en estudiantes de cuarto de secundaria de Instituciones Educativas de la UGEL 07 de Lima. El estudio corresponde a una investigación descriptiva del tipo básico, diseño no experimental de corte transversal y nivel descriptivo, la población corresponde a estudiantes de cuarto de secundaria de escuelas representativas de Chorrillos. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario con escala tipo Likert de diseño propio que fue sometido a la validez de contenido por expertos y validez de constructo con análisis factorial. La confiabilidad es igual a .892. Los resultados revelaron que los estudiantes tienen una percepción favorable respecto al desarrollo de la indagación científica. Es decir, perciben que el ambiente escolar promueve la indagación y ...