La investigación titulada “Enfoque de Resolución de Problemas y Aprendizaje de Matemática en el cuarto ciclo de la Institución Educativa Nº 5129 Pachacútec”, parte de la interrogante; ¿En qué medida el Enfoque de Resolución de Problemas se relaciona con el Aprendizaje de Matemática en los alumnos del cuarto ciclo de la Institución Educativa N° 5129 Vencedores de Pachacutec?. En ese marco, la investigación explica en qué medida el enfoque de resolución de problemas se relaciona con el aprendizaje de matemática. En el contexto de una investigación sustantiva, correlacional y no experimental, utilizando la inducción, deducción, análisis y síntesis y para la contrastación de hipótesis el análisis de correlación aplicado a una muestra censal de 203 alumnos y 8 profesores, se encontró que: el 87.5% de docentes de la I.E. contribuyen en un nivel suficiente a desarr...