Aborda la dimensión pedagógica, porque tiene por finalidad mejorar la comprensión lectora mediante el boletín escolar como estrategia didáctica para el logro de la comprensión de textos en los niños; así mismo, abarca la dimensión institucional ya que considera la propuesta como elemento fundamental de la planificación integral de los lineamientos educativos de la institución con la finalidad de alcanzar la calidad del servicio.

La presente investigación tiene como propósito analizar en qué medida el liderazgo directivo influye en el desempeño docente en la institución educativa N° 22346 "San Martin de Porras" de Casablanca – Santiago de Ica en el año 2016. La investigación es tipo correlacional explicativo con diseño transeccional correlacional causal, con población de 66 docentes de la institución educativa N° 22346 "San Martin de Porras" de Casablanca – Santiago, Ica en el año 2016; con una muestra 64 docentes del nivel primaria y secundaria; elegidos a través del muestreo probabilístico. Los instrumentos son los cuestionarios sobre liderazgo directivo y sobre el desempeño docente. Los resultados demuestran una correlación directa entre el liderazgo directivo y desempeño docente; esto se refleja en un coeficiente de correlación Rho Spearman de rs=0,656; es decir a adecuado nivel de lide...