La presente experiencia, surge con el propósito de ejecutar lo aprendido durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola; orientado a solucionar la problemática: Limitada gestión de estrategias para mejorar el reforzamiento escolar y de los procesos autónomos de aprendizaje dentro y fuera de las aulas del CEBA N° 37002 de Lircay; por el insatisfactorio resultado de los aprendizajes, especialmente las áreas de Comunicación y Lógico Matemática. Siendo necesario elevar el nivel de gestión, para rediseñar la práctica docente y el logro de los aprendizajes. La muestra dos docentes y 30 estudiantes, del primer, segundo y tercer grado, se aplicó la técnica de la entrevista, a través de la guía de entrevista, al personal docente y estudiantes y los grupos de discusión, a ...