La presente investigación estudia el problema del aprendizaje de la matemática y comprobar si existen diferencias significativas en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la I. E. N° 1197 Nicolás de Piérola de Chosica Lima 2017, trabajando con la Enseñanza de Resolución de Problemas Matemáticos según Miguel de Guzmán, con respecto al grupo de estudiantes al cual no se le aplica dicha estrategia. La hipótesis que se formula es: Existen diferencias significativas en la aplicación de la estrategia de resolución de problemas según Miguel de Guzmán, en el rendimiento académico académico de los estudiantes de 5° de educación secundaria de la I.E. 1197 Nicolás de Piérola de Chosica Lima 2017 La población de estudio estuvo conformada por 77 estudiantes, pero la muestra para el estudio está conformada por 52 estudiantes del quinto gra...

El uso de herramientas digitales en la educación adquirió relevancia, y en este contexto se planteó la pregunta: ¿Cuál es la influencia del uso de la herramienta virtual Quizizz en el desarrollo de la competencia "resuelve problemas de cantidad" en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa 1197 Nicolás de Piérola, Chosica, Lima 2024? El objetivo fue determinar el impacto de Quizizz en el desarrollo de dicha competencia. La población estuvo conformada por 75 estudiantes de los grados segundo A, B y C, y la muestra seleccionada fue de 23 estudiantes de la sección C mediante muestreo aleatorio simple. Se empleó un diseño cuasiexperimental con pretest y postest para evaluar los efectos de la herramienta. Los resultados mostraron mejoras significativas: el nivel "Inicio" disminuyó del 26% al 9%, el nivel "Proceso" pasó del 43% al 13%, el nivel "Logrado" aumen...