El propósito de la investigación es determinar el nivel de desarrollo en la resolución de problemas matemáticos mediante el método Polya en estudiantes de la IEP 16351, una comunidad nativa de Chipe situada en la ruta de Imacita a Nieva. La investigación tiene un enfoque descriptivo y fue llevada a cabo con los 27 alumnos de 3° de primaria. Para la recolección de datos, se utilizó una ficha de observación tipo Likert. Según los resultados, en la dimensión de comprensión del problema, el 15% se encuentra en nivel alto y el 59% en bajo nivel, lo que implica que la mayoría de los estudiantes no leen el problema de manera comprensiva ni identifican las incógnitas; en la dimensión de concepción de un plan, el 4% en alto y el 74% en bajo, lo que significa que los estudiantes no identifican estrategias de solución ni prevén un plan para resolver el problema; en la dimensión ...