Este Plan de Acción es fruto del trabajo en la Segunda Especialidad con Liderazgo Pedagógico, realizado en la Universidad San Ignacio de Loyola en el módulo seis, el problema priorizado es Bajo Nivel de Comprensión Lectora en la Institución Educativa N° 31486 San Francisco de Checche, pues se ha evidenciado que el docente no utiliza adecuadamente las Estrategias de Comprensión Lectora por lo tanto como efecto tenemos el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes. El propósito es revertir dicha situación, como objetivo principal de este plan es auto fortalecimiento de la práctica docente sobre el uso pertinente de Estrategias de Comprensión Lectora. Para mayor consistencia se ha considerado a Viviane Robinson en su tercera dimensión planeamiento, coordinación y evaluación de la enseñanza y el currículo, de igual forma el Marco de Buen Desempeño Directivo. Dominio 1 Gest...