La prueba Pisa destinada a discentes de distintos países del mundo, ha revelado que los niveles de comprensión lectora de nuestros educandos han caído hasta el último lugar dentro de dicho ranking. Como los estudiantes peruanos del nivel superior universitario no escapan a dicha problemática; urgía formular el siguiente cuestionario: ¿qué está sucediendo en nuestro sistema educativo?, ¿los docentes no se encuentran capacitados?, ¿existen deficiencias metodológicas y didácticas en el proceso de enseñanza - aprendizaje? De los resultados del test practicado a los alumnos ruizgalinos del I ciclo, Semestre Académico 2016, Escuela Profesional de Educación, especialidad de Lengua y Literatura, se desprende que en ellos también existen carencias en la comprensión de textos. Por tal motivo, la presente investigación fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo de D...