La meta de la presente investigación es encontrar la influencia de la ansiedad infantil en el camino de enseñanza de la lectoescritura, por lo tanto se plantea el objetivo general que es determinar la medida de influencia del nivel de ansiedad en los niveles de logros de la lecto escritura en los estudiantes del tercer ciclo de educación de una institución educativa privada en la ciudad del Cusco, 2022, teniendo como base metodológica la teoría de las investigaciones de tipo correlacional fundamentado en que las variables seleccionadas son de tipo cuantitativas categóricas, adecuadas para los análisis de correlación, así mismo, se usó el diseño de investigación no experimental transversal, usando la escala de Ansiedad infantil: Cuestionario de ansiedad infantil CAS y la prueba estandarizada Kit de evaluación diagnóstica 2021 para el tercer ciclo, aplicadas en 93 niños y n...