En Latinoamérica existe un alto porcentaje de deserción escolar y las investigaciones realizadas demuestran que existe un patrón similar en diferentes países, enfocados especialmente en la práctica educativa docente como principal factor de deserción. La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación que existe entre la práctica educativa docente y la deserción de los estudiantes en el sistema educativo extraordinario, Santo Domingo – Ecuador. La muestra de estudio estuvo conformada por 15 estudiantes que desertaron en los diferentes niveles del Bachillerato Intensivo. La metodología que se utilizó dentro de la presente investigación, estuvo sustentada en el enfoque cuantitativo, al momento de realizar el análisis de las encuestas aplicadas. Para el análisis se empleó un instrumento confiable el cual con los resultados obtenidos permitió anal...