La investigación aborda la problemática del rendimiento académico en los estudiantes del quinto y sexto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa 'Galo Plaza Lasso' mediante la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Con el objetivo de evaluar el impacto del ABP en el rendimiento académico durante el año lectivo 2023-2024, se utilizó una metodología mixta con un enfoque descriptivo, recopilando y analizando datos a través de encuestas a estudiantes y entrevistas a docentes. Los resultados mostraron que los estudiantes de quinto año perciben una mayor implementación y efectividad del ABP en comparación con los de sexto año, destacando una participación activa y una alta satisfacción con esta metodología. En ambos años, el ABP facilitó la comprensión de conceptos clave y el desarrollo de habilidades críticas como la resolución de probl...