La presente investigación se realizó debido a los problemas de articulación que los niños y niñas presentan en la actualidad, esta dificultad hace que ellos no se desarrollen integralmente perjudiquen su estabilidad emocional y desenvolvimiento activo en la sociedad. El trabajo tuvo por objetivo determinar la influencia del programa “Hablando con Títeres” en la articulación verbal de niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa “Runacuna Camay” Ocopilla – Huancayo. Se trata de una investigación de tipo aplicada y de nivel tecnológico. Para su realización se empleó el método experimental, con un diseño Pre - Experimental “Pre - Test y Post - Test con un sólo grupo”. La muestra se obtuvo por la técnica de muestreo criterial o intencional “no probabilística” ésta estuvo constituida por 20 niños y niñas de cinco años de la Institución Edu...