Analiza la relación entre las variables: Argumentos teóricos de la evaluación del aprendizaje de los docentes de Ciencias Sociales y la gestión evaluativa asumida en su práctica pedagógica. La muestra del estudio estuvo conformada por 51 docentes del área de Ciencias Sociales, que se desempeñan actualmente como docentes de aula. Esta área involucra a las siguientes áreas curriculares de la Educación Básica Regular: Formación Ciudadana y Cívica, Historia, Geografía y Economía y Persona Familia y Relaciones Humanas. La investigación se realizó en la jurisdicción del distrito de Ate, en Instituciones Educativas que pertenecen a la Unidad de Gestión Educativa Local N° 06 (UGEL). Se investigaron las dos variables. Por un lado, Argumentación teórica de la evaluación de los docentes, usando un cuestionario de encuesta tipo Likert que permitió obtener las predisposicione...