El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la influencia del programa “Estrategias lúdicas para mejorar problemas de cantidad en estudiantes de 4to grado de primaria en la Institución Educativa N° 155, San Juan de Lurigancho, 2017.La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo, la investigación fue aplicada, el diseño de la investigación cuasi experimental, que recogió la información en un periodo específico, del Pre y Postest del programa Estrategias lúdicas para mejorar problemas de cantidad en estudiantes de 4to grado de primaria, la muestra estuvo conformada por 50 niños divididos en dos grupos intactos denominados uno grupo control y otro grupo experimental, con 25 alumnos cada grupo. Para la técnica se aplicó una prueba de conocimiento y el instrumento lista de cotejo. Los resultados fueron analizados mediante el estadígrafo no param...