El presente trabajo de investigación estuvo dirigido a determinar en qué medida el taller de imágenes desarrolla la comprensión lectora en los niños y niñas de cinco años en la Institución Educativa Inicial Inca Huiracocha de Aucayacu, José Crespo y Castillo, Leoncio Prado, Huánuco-2019. El estudio fue de tipo aplicada con un diseño de investigación cuasi experimental con pre evaluación y post evaluación con grupo experimental y grupo de control. Se trabajó con una muestra de 28 niños y niñas de cinco años de edad del nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de U Mann Whitney para comprobar la hipótesis de la investigación. Los resultados iniciales evidenciaron que el grupo experimental y el grupo control obtuvieron menor e igual al logro B en las dimensiones de la comprensión lectora. A partir de estos resultados se aplicó la estrategia didáctica a travé...