El presente trabajo de investigación “Conciencia fonológica y comprensión de lectura en los estudiantes del primer grado de primaria de las Instituciones Educativas “República de Bolivia” y “Manuel Gonzales Prada” de Villa el Salvador, 2013”, tuvo como problema ¿Cómo se relaciona la conciencia fonológica con la comprensión de lectura en los estudiantes del primer grado de primaria de las Instituciones Educativas “República de Bolivia” y “Manuel Gonzales Prada” de Villa el Salvador, 2013?, cuyo objetivo, determinar la relación que existe entre la conciencia fonológica y la comprensión de lectura, el cual surge como respuesta a la problemática institucional. La metodología de la investigación obedece al tipo cuantitativa, es un estudio de tipo básica, desarrollado bajo un diseño no experimental, transversal y correlacional, se empleó el método hipoté...