En el Perú la pandemia por COVID-19 generó crisis a nivel económico, social, de salud y educativo, siendo este último uno de los más afectados, porque involucraba adoptar el trabajo remoto urgentemente para la continuidad de las labores académicas. Esta situación hizo visibles las dificultades que venía presentando el sistema educativo peruano y cómo el compromiso de los docentes se vio afectado por estas nuevas demandas. El objetivo del presente estudio es determinar qué relación existe entre el estrés laboral y work engagement [WE] en docentes de Lima Metropolitana sector sur de educación básica que trabajaron de manera remota durante la pandemia por COVID-19. Este es un estudio de estrategia asociativa, diseño correlacional controlado. Participaron 311 docentes de educación básica de instituciones públicas y privadas de ambos sexos. Se halló que el nodo central es e...