“Gestión Curricular y mejora de los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes de la Institución Educativa N° 18148 de la localidad de María, provincia Luya, Región Amazonas” es el plan de acción a implementarse con la finalidad de abordar la problemática identificada. Para el diagnostico se aplicó entrevistas, guías de observación como instrumentos validados, contando además con datos de los registros de la institución educativa; este plan tiene como propósito responder a la problemática identificada considerando el Marco del liderazgo pedagógico, y para ello es necesario mejorar la gestión curricular, conocedor del dilema que significa para los docentes del área responder a las demandas de las reformas curriculares y por otro hacerles frente a las rutinas y tradiciones establecidas en el trabajo pedagógico, es indispensable fortalecer las competenc...