La presente investigación tiene como objetivo general que es determinar que el planteamiento de estrategias didácticas mejora notablemente la comprensión lectora en el de los alumnos del segundo grado de primaria de la Institución Educativa 70068, Coata,2019, la metodología que se usa en esta investigación es descriptiva, de tipo cuantitativo con diseño preexperimental con pre test y post test se aplicó a un solo grupo. Se desarrollo con una población muestral de 6 niños del 2° grado de educación primaria, además se utilizó la prueba estadística de wilcoxon para poder comprobar la hipótesis de la investigación. La población sometida fue a un pre test, que dio como resultado que el 50% de los niños obtuvo un logro de C, en inicio, el 33% obtuvo B, que está en progreso. A partir de estos resultados se aplicó las estrategias didácticas realizando 10 sesiones de aprendi...