El objetivo de este estudio fue determinar si existe relación entre el afrontamiento del estrés, el bienestar psicológico e inteligencia emocional en alumnos preuniversitarios del CEPURP - 2016. Las variables estudiadas fueron afrontamiento del estrés (focalizado en la solución del problema, la autofocalización negativa, la reevaluación positiva, la expresión emocional abierta, la evitación, la búsqueda de apoyo social, la religión), el bienestar psicológico e inteligencia emocional. El método utilizado fue el hipotético deductivo. El tipo de investigación fue básica con un diseño no experimental descriptivo correlacional transversal y de enfoque cuantitativo. Fue un estudio censal de 149 alumnos del Programa Regular Abril – Julio 2016 – II. Los instrumentos de recolección de datos fueron el Cuestionario del Afrontamiento del Estrés- CAE (Sandín y Chorot, 2003), l...

El propósito de este estudio fue determinar la relación entre autoestima y rendimiento académico en alumnos del Centro Preuniversitario de la Universidad Ricardo Palma en el año 2012. El diseño de la investigación utilizado fue descriptivo - correlacional. La muestra estuvo constituida por 89 alumnos del Ciclo Abril – Julio 2012 - II, a quienes se les aplicó el Inventario de Autoestima de Coopersmith, Forma ”C” y se solicitaron los promedios finales obtenidos en el ciclo. Los hallazgos indicaron que existe una relación directa y significativa entre autoestima y rendimiento académico en los alumnos del Centro Preuniversitario de la Universidad Ricardo Palma en el año 2012. Además, existe relación entre autoestima en el área de sí mismo y rendimiento académico, sin embargo, no hay relación entre la autoestima en las áreas social y hogar y el rendimiento académico.