La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la plataforma Microsoft Teams en el aprendizaje por competencias de los estudiantes del curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de San Martín de Porres, Lima 2021. El tipo fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y nivel correlacional. La muestra en estudio fueron 82 estudiantes, en donde se recolectaron los datos representativos. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de tipo Likert para las variables plataforma Microsoft Teams y aprendizaje por competencias, siendo validado mediante el juicio de expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach con valores de α = 0.962 (primera variable) y α = 0.964 (segunda variable). Los resultados demostraron la existencia de una correlación positiva (Rho = 0.464) y sign...

La presente tesis se desarrolló en las instalaciones de Industria Denz SAC. empresa de calzados con un alto compromiso en la industria nacional, con el objetivo de aumentar su productividad y lograr un crecimiento en la rentabilidad mediante el diseño e implementación de un sistema de mejora continua enfocado en los pilares estratégicos, calidad, procesos, operaciones y desempeño laboral. De acuerdo con la situación problemática, se optó por utilizar la metodología PHVA, debido al enfoque en la solución del problema en un plazo moderado y una baja inversión. Asimismo, como soporte de la investigación, se utilizaron algunas herramientas como diagrama de Pareto, BSC, matriz IPER, matriz AMFE y matriz QFD permitiendo analizar y concluir objetivamente respecto a cada uno de los pilares evaluados.