La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el clima social familiar y rendimiento escolar en las alumnas de secundaria en la I.E. Teresa Gonzales de Fanning- Jesús María 2015. Este estudio corresponde al tipo de investigación básica, no experimental, descriptivo correlacional y de corte transversal, con un enfoque cuantitativa. Se utilizaron los siguientes instrumentos: Escala del Clima familiar (FES) y para el rendimiento escolar el promedio final obtenido por el estudiante según las actas de evaluación. Para el análisis y procesamiento de los datos se aplicó prueba correlación de Spearman. Los resultados de esta investigación demuestran que existe relación entre el clima familiar y rendimiento académico. Se concluye que el bajo rendimiento académico que demuestran las alumnas está influenciado por el clima social familia...