El presente estudio tuvo como propósito medir la propuesta para operativisar el Currículo para mejorar la Gestión Pedagógica en la Formación Técnica Profesional de los Centro de Educación Técnico Productiva (CETPRO) – Iquitos 2015. El estudio fue de tipo experimental, adoptando el diseño pre-experimental, la muestra estuvo conformada por el 100% de la población que corresponde a 97 docentes. La técnica que se empleó para la recolección de los datos de la Variable independiente (x) fue la encuesta y para la Variable dependiente (y); el instrumento fue el cuestionario y para el análisis de los datos se empleó tablas de porcentaje y promedios, gráficos estadísticos y la contrastación para la prueba de hipótesis. Los resultados más relevantes fueron: Nos permitió mejorar las dificultades que se presentó en la aplicación de la propuesta para operativisar el Currículo...