La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de plataformas digitales LMS (Learning Management System) y la evaluación del desempeño del personal administrativo en una universidad pública durante el año 2025. Mediante un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, transversal y correlacional, se aplicó una encuesta estructurada a una muestra de 80 trabajadores administrativos. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada entre el uso general del LMS y el nivel de desempeño laboral. Asimismo, se identificó una relación significativa y fuerte entre la percepción de utilidad LMS y la aplicación de habilidades digitales en las funciones administrativas. Sin embargo, las correlaciones entre frecuencia de uso, funcionalidades utilizadas y competencias digitales con otras dimensiones del desempeño fueron débiles o no signifi...