La presente investigación, tuvo como objetivo, determinar la correlación entre la desmotivación y el rendimiento académico de estudiantes de secundaria. La investigación fue de tipo básica, el diseño es no experimental, descriptivo y correlacional. Se utilizó un cuestionario en escala de Likert, sometido a juicio de expertos, cuya confiabilidad fue aprobada por el coeficiente alfa de Cronbach, obteniendo 0.95 para la variable Desmotivación. Los resultados arrojaron que el valor-p 0.335 es mayor a 0.05; por lo que se acepta Ho, y podemos decir que no existe correlación entre la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. La población fueron 160 estudiantes, y la muestra se determinó en 30 estudiantes. El muestreo fue intencional o de conveniencia. Se aplicó un cuestionario en escala de Likert y se utilizó el registro de notas, los datos fueron procesados con ...

La presente investigación de línea comparativa, estuvo orientada al objetivo de encontrar las diferencias de los Celos según variables sociodemográficas en estudiantes de institutos superiores de la ciudad de Trujillo, teniendo una muestra de 270 alumnos de lugares de procedencia indistinta, cuyas edades oscilan entre 17 a 25, de ambos sexos, y estado civil indeterminado. El instrumento consta de 31 reactivos, divididos en 6 factores: Enojo, Fatalismo, Desconfianza, Egoísmo, Intriga y Dolor. Se realizó un muestreo estratificado, posteriormente se aplicó la prueba obteniendo una puntuación total con respecto a la variable género de 122.12 en rango promedio para varones y 144.42 en mujeres, alcanzando un nivel de significancia estadística de 95%; en relación a las edades la puntuación total fue 122.28 de rango promedio para G1 (17 a 20) y 149.32 en G2 (21 a 25), alcanzando un n...