La presente investigación titulada “Aplicación de la estrategia de narración de cuentos orales para mejorar la comprensión lectora en los niños de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N.º 10412 de Chororco, Chota, 2019” tuvo como objetivo general determinar la influencia de la aplicación de dicha estrategia didáctica en el desarrollo de la comprensión lectora. El estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un nivel explicativo, y utilizó el diseño cuasi experimental con pre y post test en un solo grupo. La población estuvo conformada por los 75 estudiantes matriculados en la institución educativa en el año lectivo 2019. La muestra fue censal e intencionada, e incluyó a los 12 estudiantes del quinto grado de primaria. Como unidad de análisis se consideró a cada estudiante participante. La estrategia consistió en la planifica...