The session entitled "Dialogue on values of respect and solidarity”, was developed for first grade students, in the area of communication taking into account the listening competence, includes simple messages, and was able to express their needs, interests, feelings and experiences. Listen with respect when interacting with others, showing compression of simple messages in their native language and in Spanish. The teaching of the dialogue on values was also prepared for students to strengthen and strengthen a culture and way of being and to behave based on respect for others, inclusion and democratic and supportive ideas. That is, it is essential for students to be able to take on new challenges and to actively behave, playing an active and effective role in the construction of a much more just world. In the development of the section, motivating and challenging activities were impleme...

El objetivo general del estudio fue determinar si la diversidad educativa fortalece las estrategias didácticas en docentes de una Institución Educativa Inclusiva Talara, 2024. La metodología utilizada fue de tipo aplicada, de un enfoque cuantitativo, de un diseño experimental de alcance preexperimental, nivel explicativo, de un corte longitudinal. Con una muestra de 19 docentes. Se determinó que el valor de significancia (sig.=0.20<0.05) muestra que el programa de diversidad educativa ha generado una mejora significativa en el contenido de la información. Se establece que el valor de significancia (sig.=0.26<0.05) sugiere que el programa de diversidad educativa ha mejorado de manera significativa la dimensión de metodología. Se determina que el valor de significancia (sig.=014<0.05) sugiere que el programa de diversidad educativa ha evidenciado una mejora notable en la dimensión...

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.