Introducción. La continua degradación ambiental exige formar conciencia ecológica desde edades tempranas. La escuela puede cumplir un rol central mediante estrategias pedagógicas activas que modifiquen las posturas y comportamientos de los alumnos hacia la protección ambiental. Este estudio evaluó los efectos de un programa que sensibilice la conciencia ambiental en los educandos. Objetivo. Evaluar una estrategia pedagógica destinada a intensificar el conocimiento medioambiental de los alumnos de secundaria. Materiales y métodos. Presenta un enfoque cuantitativo y una metodología hipotético-deductiva, mediante metodología cuasiexperimental se aplicó un programa de veinte sesiones de sensibilización en las que participaron 33 y 31 estudiantes (grupo de control y experimental, respectivamente) de una población de 222 estudiantes. Se empleó una encuesta de 40 preguntas diseñ...