Metódica didáctica axio-ética ambiental y su pertinencia actitudinal hacia la es- pecialidad en derecho ambiental en los estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Política de la Universidad Nacional de Tumbes, vertebran el problema, hipótesis y objetivos en la presente investigación. Para la identificación de las escasas actitudes hacia la especialización en derecho ambiental, la muestra ha sido de 43 sujetos, mientras que para la validación de la metódica ha sido de 6 expertos. Método científico, método de las ciencias sociales para la sistematici- dad de la metódica y paradigma cuali-cuantitativo priman en la investigación. Escala Likert y análisis de contenido han sido las técnicas de recolección de in- formación. El corpus teórico-conceptual de la metódica resulta de la combinación de varios componentes: finalidad, dominio, funciones, acciones operativas,...