La educación en el Perú, en estos últimos años se ha presentado como una situación preocupante como lo establece los lineamientos educativos de los diferentes análisis realizados, los resultados de las evaluaciones aplicadas a la población escolar no obtienen los niveles de logros requeridos en las competencias básicas de aprendizaje en el área de Matemática. Este escenario movilizará nuestra atención a la problemática identificada, según el diagnóstico situacional realizada en la IE N°80892 “Los Pinos” concerniente al “Nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de cantidad, del área de Matemática en los estudiantes del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80892 “Los Pinos” del Distrito de Trujillo – UGEL 03 Trujillo Nor Oeste – La Libertad”. Este Plan de Acción se ha desarrollado debido...