El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa en los docentes de la escuela Leónidas Plaza, Salitre-Guayas 2020; siendo una investigación por su finalidad aplicada de carácter, descriptivo – correlacional de naturaleza cuantitativa y tipo transversal con diseño no experimental, en una muestra no probabilística de 18 docentes, utilizando la técnica para recopilar información como la encuesta basado en dos cuestionarios para ambas variables de estudio y cuyo análisis se desarrolló con el programa estadístico SPSS V22. Dentro de los resultados se halló que del 72,2% que se ubicaron en el nivel alto de liderazgo transformacional, se relacionan con el 66,7% de docentes que se ubicaron en un nivel alto de gestión educativa. Por lo cual se determinó que existe relación significativa en...

El presente estudio se basó en el Objetivo de desarrollo sostenible (ODS – 4), “Educación de Calidad”, además, tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias didácticas del juego de palabras para mejorar el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes del nivel elemental de una institución educativa de Guayaquil, 2024; en un estudio de tipo aplicada, de carácter explicativo, de naturaleza cuantitativa y diseño cuasi – experimental y longitudinal, en una muestra no probabilística 60 estudiantes de 6 a 9 años de edad divididos entre grupo experimental (n=30) y grupo control (n=30), donde se utilizó la técnica de la encuesta, y como instrumento el cuestionario, además se aplicó un programa de intervención. Los resultados determinaron las estrategias didácticas del juego de palabras influyen significativamente en el desarrollo de la lectoescritura en ...