La investigación nos permitió Determinar la influencia del acompañamiento del entorno familiar en el rendimiento académico en el Área de Comunicación en los estudiantes. Podemos afirmar que; existe influencia significativa entre el acompañamiento del entorno familiary el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes. La muestra objeto de estudio estuvo conformado por el 100% de la población que suman 35 estudiantes. El instrumento para la recolección de los datos para la variable independiente: “Acompañamiento del entorno familiar” fue el cuestionario que hasido estructurado en función a treinta (30)preguntas, de acuerdo a las siguientes dimensiones: Estrategias de acompañamiento escolar, conocimiento de los padres de la enseñanza de los hijos, recursos, tiempo y ambiente de la familia destinados al acompañamiento escolar, hábitos de estudio y ...

En este estudio, se formuló como objetivo general determinar la influencia del liderazgo directivo y herramientas digitales en el desempeño de docentes de secundaria de escuelas del distrito de Iquitos, 2023. Esta investigación fue de diseño correlacional causal, con enfoque cuantitativo, en el que participaron 225 profesores de secundaria a quienes se les administró tres cuestionarios, uno por cada variable y con sus respectivas dimensiones, cada uno de ellos con ítems politómicos en escala de Likert. Luego, la data recopilada se sometió a un análisis inferencial con regresión logística ordinal. Los resultados revelaron que las variables liderazgo directivo y herramientas digitales en 66,4% inciden significativamente en el desempeño de docentes, luego, estas mismas variables influyen en las dimensiones de desempeño de docentes en un 34,7% en la planificación del aprendizaj...

El propósito de esta investigación fue investigar cómo la planificación estratégica influye en la gestión de las instituciones educativas del distrito de Punchana, 2024. Partiendo de la creencia de que la planificación estratégica mejora la gestión educativa, se empleó el diseño de investigación descriptivo correlacional y no experimental. La población fue un total de 250 docentes y se realizó una encuesta a 26 de ellos como parte de la muestra. Los resultados estadísticos indican que el 99,4% de los profesores cree que la planificación estratégica tiene un impacto sustancial, con un valor p Nagelkerke de 0,994. Respecto a los resultados, la dimensión 1 definición y claridad de los objetivos estratégicos influye en la efectividad administrativa con un valor p de 0.000 < 0.05, la dimensión 2 implementación y seguimiento de los planes estratégicos, en un 79.4% esto i...