Esta investigación busca describir las Habilidades Comunicativas de los niños y niñas de segundo grado de la I.E N° 15017 “Manuel Tomas Echeandía Espinoza”, Tambogrande 2019. La investigación planteo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple y de diseño no experimental. Utilizando la técnica de la observación y como instrumento una lisa de cotejo, dicho instrumento fue validado a través de juicios de expertos. El instrumento fue aplicado a 36 niños y niñas del segundo grado de primaria. La variable de las habilidades Comunicativas tuvo cuatro dimensiones habilidades receptivas, habilidades expresivas, habilidades lectoras y habilidades creativas y 12 indicadores con 33 ítems en total. Teniendo como objetivo general describir las Habilidades Comunicativas. La investigación tuvo como resultado que en las habilidades receptivas el 86.1% de estudiantes no realizan...