La presente investigación tuvo como objetivo encontrar la relación y predictibilidad de dos procesos cognitivos básicos y una función ejecutiva hacia los procesos de escritura en 166 estudiantes comprendidos entre las edades de 8 y 12 años de sexo femenino. La investigación tuvo un diseño No Experimental de corte transversal, Correlacional – Causal y el muestreo fue no probabilístico intencional. Las estudiantes fueron evaluadas con la Batería de Procesos de Escritura – PROESC (Cuetos, Ramos & Ruano, 2004) con una validez de contenido V-Aiken= 1.0 y una consistencia interna α= 0.80, el Test de Percepción de Diferencias CARAS - R (Thurstone y Yela; 2012) con una fiabilidad de α= 0.88, el test de Memoria de trabajo α= 0.93 y la Velocidad de Procesamiento α= 0.90, pertenecientes a la Escala de Inteligencia para niños y adolescentes de Weschler IV (WISC IV). Los resultados...

Con el objetivo de determinar la existencia o no de una correlación significativa entre la Ansiedad Estado - Rasgo y la Rapidez perceptiva, el tipo de investigación que se utilizó fue correlacional. Cuya población muestra estuvo conformada por 199 alumnos correspondiente a los niveles de Primero y Quinto de Secundaria, de las Instituciones Educativas Nacionales Mixtas del Cercado de Sultana. Los instrumentos utilizados fueron el test de Percepción de Diferencias “CARAS” de Thurstone y el Inventario de Ansiedad Rasgo y Ansiedad Estado de Spilberger. En el análisis de datos se utilizaron las pruebas estadísticos de Spearman y la Prueba de Independencia x2 cuadrado. En la investigación se arribaron a las siguientes conclusiones: ■ No existe una correlación estadísticamente significativa, entre ansiedad estado - rasgo con la rapidez perceptiva en los alumnos del nivel secunda...