El presente trabajo consiste en valorar la presencia de un tablero multimedia de Historia de la Matemática en el desarrollo del curso respectivo en cuanto a los procesos de aprendizaje y enseñanza; a través de un tratamiento colaborativo y de investigación haciendo uso del Internet y otras referencias bibliográficas con los alumnos de las promociones 2007-2008-2009-2010-2011 de la Escuela Profesional de Matemática de la Universidad Nacional de Piura. El prototipo ha sido elaborado con software PowerPoint haciendo vínculos con los archivos biográficos y cuestionarios desarrollados por los estudiantes cuyos impacto ha sido satisfactorio en sus aspectos de facilidad de instalación y uso, versatibilidad didáctica, adecuación a los destinatarios, tutorización, enfoque aplicativo/creativo, y fomento de autoaprendizaje. Sin embargo debe ser revisado en estudios posteriores los aspec...