El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del método blended en la producción de textos en inglés en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa integrado 34228 Pedro Paulet Mostajo, Puerto Bermúdez, Oxapampa. La metodología utilizada para esta investigación ha sido de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo se consideró el nivel explicativo con un diseño experimental de carácter pre experimental y el método hipotético – deductivo. La población fue de 150 estudiantes y la muestra 30 estudiantes del tercer grado, la cual fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico del tipo intencionado. Se utilizó como instrumento el pre test y un post test para la obtención de los datos, el instrumento fue el test de producción de textos en inglés que fue validado por expertos. Cuyo resultado s...