El propósito de la presente investigación es plantear un plan de acción que permita abordar el problema contextualizado de bajo rendimiento académico en el área de Matemática que se presenta en la Institución Educativa Santa Teresita, siendo necesario recabar información como muestra de cinco docentes de la especialidad haciendo uso de la técnica del cuestionario en base a un listado de seis preguntas, enfocadas a las dimensiones de: gestión curricular, monitoreo acompañamiento y evaluación, como también convivencia escolar, relacionados al problema identificado a nivel institucional, luego del análisis de las respuestas, se realizó la categorización con la finalidad de determinar las alternativas de solución más pertinentes para atender la problemática, estableciéndose su relación con referentes teóricos que sustenten su viabilidad teniendo entre ellos a (Minedu, 2...