En la presente investigación tiene como objetivo determinar la relación del Juego infantil y psicomotricidad gruesa en niños de cinco años de una Institución Educativa Pública inicial, Lima-2024 en concordancia con la ODS, que promueve una educación de calidad inclusiva y equitativa, en el ámbito de Gestión Educativa, se enfoca en el desarrollo integral de los niños. Es una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo, empleando un diseño correlacional; así mismo la población de 25 estudiantes, en los resultados podemos decir que el juego infantil repercute significativamente en el desarrollo de la motricidad gruesa; Se determina que existe relación efectiva considerable (r = 0.776) entres las variables: Psicomotricidad gruesa y el juego infantil. Esto significa que a mayor aplicación de juegos infantiles mayor desarrollo de la psicomotricidad gruesa.