El presente estudio tiene como finalidad analizar cómo la motivación académica influye en la procrastinación académica en estudiantes de pregrado de una universidad privada en Víctor Larco, Trujillo, 2023; para dichos fines se utilizó una metodología correlacional causal en una población de 100 estudiantes universitarios; se obtuvo como resultado que hay una conexión positiva débil entre la motivación académica y la tendencia a procrastinar en el ámbito académico.Por otro lado, la dimensión autoregulación académica presenta correlaciones significativas con todas las variables de la motivación académica y en especial, una correlación inversa con la dimensión amotivación.

El presente estudio tuvo como finalidad analizar el reporte psicométrico de la escala de procrastinación académica EPA en los estudios publicados en los años 2012 al 2020 de publicaciones provenientes de revistas indexadas y de literatura gris, respecto a la metodología se empleó una investigación básica de corte revisión sistemática, obteniendo como resultados respecto a validez, mediante estructura interna se encontró que en artículos de revista y tesis el AFC fue el más usado con un 45.5% y 64.3% respectivamente, la validez de contenido por V de Aiken fue la más frecuente en tesis con 83%. En referencia a confiabilidad, el índice Omega es el más ejecutado en ambos casos con 37.5% en revistas y 56.3% en tesis. El paquete estadístico más usado fue SPSS en tesis 45% para revistas se utilizaron otros con un 41.5%.En grupo poblacional, el más abordado fue el Nivel secund...