El objetivo principal de esta investigación, alineada con el ODS 4 de la ONU que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, fue determinar la relación entre la violencia familiar y la autoestima en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria en instituciones educativas públicas de Lima, 2025. Se trató de una investigación básica, con enfoque cuantitativo y diseño correlacional no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 351 estudiantes de ambos sexos, con edades entre 15 y 17 años. Para la recolección de datos, se utilizaron el Cuestionario de Violencia Familiar y la Escala de Autoestima adaptada por Rosenberg. Los resultados obtenidos mostraron una correlación negativa significativa entre violencia familiar y autoestima, tanto en su dimensión positiva como negativa (r = - 0.141, p = 0.008 para la autoestima positiva; r = -0...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre empatía y agresividad en estudiantes de 4° y 5° de secundaria en instituciones educativas públicas de Lima. La metodología fue tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Los objetos de estudio fueron conformados por 336 adolescentes (ambos sexos) de entre 15 y 18 años. Para recabar los datos se utilizó la Escala Básica de Empatía (BES) adaptado por Merino y Grimaldo (2015) y el Cuestionario de Agresividad (AQ) adaptado por Matalinares et. al. (2012). Los resultados mostraron que existe correlación inversa entre las variables generales de empatía y agresividad (Rho = -.553; < p = 0.000). Esto quiere decir que, a mayor nivel de empatía en los adolescentes, menor probabilidad de comportamientos agresivos.