La investigación pretende implementar un plan de acción para optimizar la gestión de soporte docente para la aplicación de procesos didácticos del área de matemática en las actividades de aprendizaje, a través de diferentes estrategias de formación docente y reflexión de la práctica pedagógica para superar el problema identificado. La muestra está constituida por cinco docentes. La técnica utilizada para el recojo de la información es la entrevista semi estructurada con el instrumento la guía de entrevista. Las acciones del plan de acción se sustentan en el enfoque del liderazgo pedagógico, enfoque de gestión por procesos, Marco del Buen Desempeño del Directivo, compromisos de gestión y los referentes teóricos gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica pedagógica y clima escolar. Los resultados que se espera lograr es que las doce...