La presente investigación lleva como título Estrategias de Comprensión Lectora y el Desarrollo del Pensamiento Crítico en estudiantes del segundo semestre de la Escuela Técnica Superior de la Policía Nacional del Perú - Arequipa - 2019. El objetivo que se planteó fue: determinar la relación que existe entre las estrategias de comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del segundo semestre de la Escuela Técnica Superior de la Policía Nacional del Perú. El estudio es descriptivo-correlacional, con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental, con una población de 280 estudiantes matriculados en 9 secciones y se trabajó con una muestra de tipo no probalística, por conveniencia y para llegar a resultados se aplicaron encuestas a 160 estudiantes; cuya información fue registrada en cuestionarios para ambas variables, cuya validez y confiab...