La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre los estilos de socialización parental y la ansiedad frente a exámenes en adolescentes de una institución educativa de Lima Sur. La muestra estuvo conformada por 284 adolescentes de ambos sexos, entre los 12 y 17 años. El tipo de muestreo fue no probabilístico. Se usaron como instrumentos la Escala de Estilos de Socialización Parental (ESPA29), el Inventario de Autoevaluación Frente a Exámenes (IDASE) y una ficha sociodemográfica. Para el análisis estadístico se utilizó el programa SPSS versión 24 y el estadístico Chi – cuadrado. Se utilizó el índice de correlación de Spearman con una significancia menor o igual a 0.05. Se halló que existe relación significativa entre los estilos de socialización parental y la ansiedad frente a exámenes (AFE). Los estilos de socialización parental autoritari...