Esta investigación describe la aplicación de un plan de mejora denominado “La comprensión de textos escritos desde un Plan de Mejora con grupos de interaprendizajes en la I.E. N° 36570 De Ccatcco – Acoria - Huancavelica”, tuvo como problemática principal la inadecuada gestión de los aprendizajes en comprensión de textos escritos en los estudiantes de 1°, 2°, 4° y 5° grado de educación primaria de menores de la mencionada institución, para lo cual se propuso un Plan de mejora, el cual surge después de un análisis FODA realizado de manera institucional, se formuló como objetivo la gestión de los aprendizajes en comprensión de textos escritos, mejorar la programación curricular promoviendo la ejecución de jornadas de interaprendizaje, e involucrando a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Se hizo toda una revisión bibliográfica para el ...

Mi Propuesta Pedagógica Titulada “Enfoque comunicativo como propuesta de mejora para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes del V ciclo de la I.E. N° 36384 de Sachapite”. Durante mis años de trabajo, encontré estudiantes con dificultad en la comunicación oral, lo que me llevó a investigar las causas y consecuencias de la mala aplicación del enfoque comunicativo en las competencias comunicativas en los estudiantes del V ciclo en área de comunicación, motivo por el cual la propuesta pedagógica está ligada a la utilización de la Estrategia Lenguaje, Vocabulario y Predicción (VLP) en las diferentes sesiones cognitivas a desarrollarse durante la tarea educativa, debido a que repercute en la socialización y en el grado socio afectivo y emocional de la formación integral de los estudiantes. En muchas ocasiones, han sido los maestros quienes no dete...

El Plan de Acción desarrollado en la I.E. N° 36570 de Ccatcco, gracias al apoyo de la comunidad educativa en su conjunto tiene dos propósitos fundamentales. En primer lugar, efectivizar, interiorizar y aplicar los aprendizajes logrados obtenidas durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola inducidas y orientados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa, de acuerdo al resultado de los análisis del diagnóstico se encontró diferentes problemas pero lo más álgido y contundente para que se encamine bien la dirección de los aprendizajes de nuestros estudiantes priorizamos el siguiente problema del presente Plan de Acción. Inadecuada gestión de los aprendizajes en la comprensión de textos escritos en la I.E. N° 36570-Ccatcco-Acoria-Huancaveli...

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo general desarrollar un enfoque comunicativo como propuesta de mejora para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de una institución educativa de Huancavelica, Perú. Con respecto a la metodología, el paradigma fue interpretativo – soco crítico, enfoque cualitativo de tipo aplicada educacional. La selección de la muestra se realizó de manera no aleatoria y consta de 30 docentes del nivel primario que fueron encuestados y 4 participantes como unidad de análisis quienes fueron entrevistados. Para el desarrollo del trabajo de investigación se utilizaron los métodos teóricos y empíricos que permitieron realizar procedimientos sistematizados con el fin de contrastar los objetivos planteados. Para procesarla información se utilizó el programa Excel, SPSS y el innovador Atlas ti 8. Los resultados ...