Título: Factores afectivos y académicos asociados al aprendizaje auto dirigido en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Abril 2019. Objetivos: Determinar la asociación entre factores afectivos y académicos con el aprendizaje auto dirigido en estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP), abril del 2019. Materiales y métodos: Estudio transversal analítico. Se incluyeron estudiantes de Medicina Humana de la UNCP matriculados en el periodo 2019-I. Se obtuvo un tamaño de muestra de 140 participantes y se aplicó un muestreo por conveniencia. Se utilizó instrumentos validados para medir el aprendizaje auto dirigido, autoestima, autoeficacia, “engagement” o compromiso académico y el manejo del tiempo. Para determinar la asociación se llevó a cabo correlaciones de Pearson, Spearman, regresiones lineales si...